自然課

我們學校的自然課這學期再教水溶液的酸鹼值,所以有一樣作業要用石蕊是只測生活中水溶液的酸鹼值,我決定用XX百香綠茶當測試品,以下是結果.

其實是酸性,上面寫錯了.

結論:

不管是任何水,只要加熱ph值就會上升(變成鹼性) ,相對的只要加入冰塊使水溫下降,ph值就會下降(變成酸性),至於加糖ppm會上升,ph值則會下降(變成酸性),加愈多愈明顯。


而本次研究證明ppm和ph值並沒有很直接的關係


ps: 1. 大家熟知的食鹽,其實理論上是中性,因為氯化鈉是酸的氯鹼的鈉中和的成品
     2.  ppm是指一百萬分之一,而本實驗是代表,百萬分之xx的雜質(氫 氧)以外的物質

第五次研究紀錄:

這次的研究.是將純水,飲用水加糖(6匙)在觀察酸鹼值,雜質的變化.

結果:

第四次研究紀錄:

這次的研究主要是把鹼水,純水,飲用水,變冰.觀察酸鹼值,雜質是否會有變化.



結果:

第三次研究紀錄:

這次研究主要工作內容.是將鹼水,純水,飲用水加熱.觀察酸鹼值,雜質是否會有變化


結果:

第二次研究紀錄:

第二次的研究主要是.測量其他生活中常見水溶液.例如:雨水,純水,礦泉水,鹼水.的酸鹼值及雜質.


結果:

第一次研究記錄:

第一次研究最主要是測量自來水.飲用水的雜質及酸鹼值.並熟悉使用儀器的方式.希望未來能有更好的工作效率


結果:

畢業旅行

劍湖山世界
很好玩ㄛ!

花蓮海生館

因為班上2例新流感所以沒去到!

七股鹽山

沒去到?

可惜啦!

鵝鑾鼻燈塔

這沒去到才真的可惜XD

貼圖練習(倪福德)

MLB 台灣左投發威:

倪福德僅花了6求就拿到了熱身賽勝投



圖片轉截自:YAHOO新聞

研究方法:

先測量各種液體的PPM,PH值 , 再拿兩種數值來進行比較.(本實驗是用飲料及水來做實驗)

準備用品:

1.紀錄表
2.紙 , 筆
3.PPM值機
4.PH值機
5.量杯
6.各種測量用液體

預定目標:

1 認知：我要了解這兩個數值的相同，相異點．


2 技能：我要學會讓實驗與生活結合．


3 情意：我希望能仔細的做每一次實驗．

研究動機:

因為我十分喜歡做自然實驗,也對自然現象十分有興趣,所以我做這個研究題目.